为进一步发挥“形势与政策”课程帮助大学生正确认识新时代国内外形势的重要作用，促进课程质量提升，2025年2月24日至26日，马克思主义学院“形势与政策”课程组主动作为，通过“线上+线下”相结合的方式，开展三场“形势与政策”春季学期系列集体备课会。厦门大学学生工作部（处）副部长刘莉颖、“形势与政策”课程组负责人吴文琦副教授出席会议。全校“形势与政策”任课教师出席此次系列备课会。

第一场备课会——以人口高质量发展推动中国式现代化

2025年2月24日14:30，第一场“形势与政策”春季学期备课会在囊萤楼216会议室召开。厦门大学学生工作部（处）副部长刘莉颖主持会议。马克思主义学院党委书记石红梅教授作“以人口高质量发展推动中国式现代化”为主题的专题报告。

石红梅教授围绕中国式现代化视域下的人口高质量发展主题，深刻阐释了人口规模巨大的理论内涵，指出推动人口高质量发展是牵一发而动全身的重要社会议题，对推进经济高质量发展和中国式现代化、解决世界人口问题具有重要意义。她强调，思政课教师应将人口高质量发展的问题，置于大国竞争的国际视角之下来看待，与时俱进地讲好“道理”。通过分析经济压力、社会竞争、观念变化的多重影响下，我国人口高质量发展面临的现实挑战，石红梅教授提出，要多措并举，构建生育友好型社会。

与会授课教师们各抒己见，反响热烈。刘莉颖老师提议，可以将约翰·卡尔的“老鼠乌托邦”实验或性别平等议题引入课堂教学，激发学生兴趣，进而引导同学们正确看待生育问题。对于社会热议的生育问题，石红梅教授则认为，要以先“引”而后“导”的方式逐渐感化学生。要以法为据、以理服人、以情感人，增强道理的感染力和吸引力。

第二场备课会——厚植绿色底色，建设美丽中国

2025年2月25日14:30，第二场“形势与政策”春季学期备课会在囊萤楼216会议室召开。马克思主义学院“形势与政策”课程组负责人吴文琦副教授主持会议。马克思主义学院肖盈副教授作“厚植绿色底色，建设美丽中国”的专题报告。

肖盈老师立足人类文明发展的宏观视角，深入剖析了习近平生态文明思想提出的时代背景。她提出，老师们应紧扣重要政策文件，深入挖掘其中内涵。例如列举我国绿色生产力发展的实例，分析近年以来在生态文明建设领域取得的成就与面临的挑战，让同学们在能源交通等日常生活领域中亲身体悟绿色理念给生产生活带来的巨大变化。

生态文明教育是使青年大学生牢固树立社会主义生态文明观的重要路径，与会老师们对此深有体悟，反响热烈。刘莉颖老师分享了厦门军营村、筼筜湖等的生态蝶变案例，为“形势与政策”课程教学提供本土素材和创新思路。外文学院党委副书记张胜强老师则针对如何在“形势与政策”的课堂上进行相应的教学互动开展讨论，与肖盈老师交流了教学经验。

第三场备课会——从教育大国迈向教育强国

2025年2月26日14:30，第三场“形势与政策”春季学期备课会在厦大西村206会议室召开。马克思主义学院“形势与政策”课程组负责人吴文琦副教授主持会议。马克思主义学院王亚群副教授作“从教育大国迈向教育强国”的专题报告。

王亚群教授从课堂的设计思路入手，阐述了“什么是教育强国”、“为什么要建设教育强国”和“怎么建设教育强国”等关键问题。通过体系拆解，进一步引导学生深入思考，帮助他们搭建系统的知识框架。她指出，授课教师应以国家出台的政策文件为重要依据，将最新的会议精神融入思政课教学体系。以《教育强国建设规划实施纲要（2024-2035）》为例，其中强调的“强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力”等内容，为老师们提供了重要思路和有力指导。同时，授课教师可以将教材语言转化为生活语言、课堂语言，不断优化教学内容和教学方法，提升课堂吸引力。此外，要善于挖掘本土化素材，结合福建省的教育特色，探索出契合省情的教育强省建设方案。

与会老师们充分结合此前集体备课会主题，讨论热烈。大家普遍认为，三场备课会的内容相互贯通，具有高度的连贯性、系统性，此次的“教育强国”主题即可挖掘出与“人口高质量发展”主题的相关素材，进一步拓展教学内容。吴文琦老师提出，在未来的课堂教学过程中，可以将现实的教育问题作为切入点，进一步激发学生的学习兴趣。

新时代新形势下，“形势与政策”课程对于青年大学生正确认识国内外形势，正确认识中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局具有重要意义。厦门大学始终高度重视“形势与政策”课程建设，未来，将持续推进“形势与政策”集体备课会常态化、机制化，进一步推动课程提质增效，为培养既有中国情怀又有全球视野的社会主义建设者和可靠接班人提供强大教育力量。

图文|陈梦琪

审|原宗丽

责任编辑|庄键安