4月23日至24日，由教育部教材局指导、国家教材重点研究基地主办的“习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材工作巡回指导首场活动国家级研修”会议在北京举行。会议集中展示了各单位在地方经验提炼、学校实践创新、思政课程与课程思政等方面的探索与成果。

我院思政教师王小军作为全国高校思政课程领域唯一代表，在课例分享环节展示了主题为《坚持人与自然和谐共生的厦门实践》的说播课，展示了习近平总书记地方重大实践与重要论述在本科思政教育中有效转化、融入教学并入脑入心的实践成果，得到了教育部教材局领导、与会专家及同仁的高度认可。

该课例基于本科思政课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十二章第一节的核心内容而设计。说课过程中，王小军老师依托厦门作为习近平生态文明思想重要孕育地和先行实践地的独特优势，以习近平总书记亲自推动的筼筜湖综合治理为教学情境，以筼筜湖从“臭水湖”到“城市会客厅”的生态蝶变为线索，通过“课前实地浸润—课堂深度研析—课后跨域拓展”三阶递进式育人路径，综合运用“行走的思政课堂”、课题研究开题汇报、跨学科研学共同体等教学方法，巧妙地将宏大的生态文明理论叙事，具象为可感、可知、可触的鹭岛绿色变迁与民生福祉，引导学生在“看变化”“懂道理”“探方案”中深化对习近平生态文明思想的政治认同，彰显了习近平总书记地方重大实践与重要论述在铸魂育人中的独特价值与强大生命力。

学校领导对此次活动高度重视，迅速统筹调配资源，全力支持保障。原宗丽老师带领的教研团队分工协作，争分夺秒地推进课程体系设计、典型素材汇集、录课文案撰写、讲授措辞推敲等工作，团队先后完成了三轮高强度的汇报与修改，精益求精。该课例是我校长期以来注重思政课内涵建设、强化团队教研、深耕课堂教学的生动缩影，也充分展现了厦门大学马克思主义学院在落实立德树人根本任务过程中的不懈追求与扎实作为。

图文丨王小军

审核丨原宗丽

责任编辑丨凌泉灵